Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Пример решения главной задачи

На всякий случай предварительное замечание:
Главной задачей является задача структурирования данных или, что по сути то же самое — построения графа зависимостей.

Не так давно по большинству информационных «новостных» каналов прошло революционное признание от фирмы майкрософт относительно назначения стандартных игр виндовс (Косынка, Сапёр…). Предназначением этих игр было (внимание и барабанная дробь) адаптация пользователя с компьютером и обучение пользованию стандартными элементами интерфейса.

Но мы-то помним, что основным Догматом Символа Веры менеджера по продажам ППО является интуитивная® понятность©™ интерфейса, не требующая, в отличие от СПО, затрат на дополнительное обучение.

Взаимоисключающие параграфы налицо.
К психиатру. Лечить шизофрению.

(no subject)

Шпоры разные писать
И подглядывать в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
На контрольной списывать,
Взятки преподам давать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

© народное?

Информационная блокада в жизни

Старательно пеарится "факт", что с падением "железного занавеса" "холодная война" кончилась (поражением Советской Империи, но это уже не пеарится, ибо может пробудить силы, которым надо дать спокойно умереть, Сетон-Томпсон рулит).

Collapse )

В рамках «Русского проекта» уже в 1992 году в Москве на грант Мирового Банка была открыта Высшая Школа Экономики.

Collapse )

Collapse )

сцылко на оригинал

Не, я фигею с самомнения отдельных гуманитариев...

Набрёл на статейку.

Клинический гуманитарий, кандидат филологических наук и т.д. пишет о "нужности" гуманитарного образования.

Нет, меня уже давно не удивляет тот факт, что грамотных гуманитариев в природе встречается всё меньше и меньше (примерно в той же степени, что и рост общего количества лишних людей, называющих себя специалистами в области гуманитарных наук).
Дипломированные (и сидящие в достаточно серьёзных организациях, на вполне вкусных зарплатах) и не умеющие банально читать юристы (о каком знании законов может идти речь, не знающие творчества общеизвестных классиков английской литературы учителя английского языка и литературы и т.д...

В своё время меня изрядно возмущал тот факт, что технарей заставляют изучать всякий объявляемый высококультурным бред, а лоботрясам объявляющим себя гуманитариями снижают требования по сдаче куда более полезных при соответствующих навыках наук (при этом искусственное ограничение выбора старательно замалчивалось идущими в мэйнстриме "светочами культуры").

В данном же случае можно наблюдать ещё и передёргивания, нежелание видеть насильственную гуманитаризацию общества.


Ну и несколько цитат:
Того, кто нахватан по верхам и ничего не знает по-настоящему глубоко, мы именуем дилетантом - следовательно, образованность, при широте и разнообразии познаний, предполагает основательность, доскональность хотя бы в одной из областей.
Понимание заученного не является обязательным критерием образованности?
Понимание сути без досконального знания механизмов - необразованность?

Выпускника вуза называют "молодой специалист". И, несмотря на то, что у него есть диплом о высшем образовании, мы поостережемся аттестовать его образованным человеком, пока не обнаружим, кроме специальных знаний, готовности и способности содержательно обсуждать общезначимые гуманитарные проблемы.
Видим пеобоснованное присвоение себе права оценивать других (априори объявляя свою позицию истинной и не трубеющей доказательств).
Список "общезначимых гуманитарных проблем" не обозначен (может варьироваться по желанию привоившего себе право аттестации гуманитария, бред).

Инженер, врач, геолог, ученый-ядерщик, замкнутые в своих профессиональных сферах и не интересующиеся литературой, музыкой, живописью, не осведомленные в области философии, психологии, социологии, совершенно очевидно не являются образованными людьми. Без гуманитарной составляющей образования просто нет.
Причём понятия литературы, музыки и живописи естественно никак не конкретизируются (т.е. отдаются на откуп присвоившему себе право аттестации гуманитарию).
Навязывание бреда под названием "философия" должно караться приведением к непротиворечивому виду сочинений отдельных видных философов (типа ВИЛа).
Психология/социология и т.д. - науки способствующие делу фиксации современного порядка (Замечательная статья на эту тему, только суть надо смотреть ближе к концу). За пропаганду - развешивать на фонарных столбах.

Хорошо хоть факт перепроизводства "специалистов" в гуманитарных и окологуманитарных областях не отрицается...


Вывод: дайте мне столь же широкие права трактовки гуманитарных критериев - и я легко докажу факт отсутствия гуманитарных знаний (и следовательно абсолютную необразованность) любого называющего себя гуманитарием.